Mời các em tham khảo kinh nghiệm học và thi Môn Toán của một Học sinh
Trường THPT Bỉm Sơn. Hy vọng phần nào sẽ giúp các em trong việc học tập
và thi môn Toán tốt hơn!
Các năm tuyển sinh gần đây có
thể nhận thấy đề thi môn Toán không đánh đố nhưng có sự phân hóa học
lực của thí sinh. Do đó để có thể dành được điểm cao môn Toán các em
học sinh cần có một chương trình ôn tập hợp lý, trước tiên cần đề ra
một kế hoạch ôn tập hợp lý để tránh bị sức ép vào những ngày cuối trước
kì thi. Kinh nghiệm ôn tập môn Toán là ngay từ đầu học sinh tăng cường
đầu tư ôn tập để càng về sau càng giảm cường độ ôn tập. Để thực hiện
được điều đó ngay từ bây giờ mỗi học sinh nên lập kế hoạch cho bản thân
mình. Tôi xin nêu vài kinh nghiệm trong quá trình học tập nói chung và
môn toán nói riêng:
- Đọc trước bài sẽ nghe giảng trên lớp: Nhờ đó ta đã biết một số
khái niệm, một số định nghĩa, biết được phần nào khó trong bài cần chú
ý để có thể đề nghị Thầy giảng chậm và kỹ hơn.
- Tập trung học bài ngay trên lớp: Nắm chắc lý thuyết bằng cách
chăm chú nghe giảng bài trên lớp, học xong phần nào về nhà làm bài tập
luôn phần đó. Luôn nghiêm khắc với bản thân, đã lên kế hoạch học tập là
phải thực hiện đúng kế hoạch đã đặt ra.
- Đọc lại ngay và thực hiện các bài tập đơn giản (sau khi nghe
giảng trên lớp) để hiểu bài và ghi nhớ các công thức, tính chất cần
thiết. Không phải chỉ đọc hiểu mà là phải chủ động làm các bài tập áp
dụng cho tới khi thuần thục. Lần học thứ hai là làm các bài tập khó
hơn, hãy cố gắng suy nghĩ để tìm ra cách giải và chỉ nên đọc các hướng
dẫn khi mà đã làm hết cách nhưng không giải được. Lần học thứ ba là để
hệ thống lại bài và làm bổ sung các bài tập mà trước đó ta chưa giải
được. Làm các bài tập mang tính tổng hợp kiến thức của toàn chương (sau
khi học xong một chương gồm nhiều bài). Đây là cơ hội tốt để tập luyện
giải các bài tập tương tự như các câu hỏi trong đề thi sau này, đồng
thời cũng là dịp ta phát hiện những thiếu sót trong kiến thức cùng
những sai lầm hay mắc phải.
- Luôn có gắng cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi, giải trí. Ngủ
đủ một ngày 8 tiếng, mỗi ngày dành ra 1 tiếng đến 1 tiếng rưỡi để giải
trí, đọc sách, giúp đỡ bố mẹ việc nhà.
- Cả đề thi tốt nghiệp cũng như tuyển sinh đại học đều có phần kiến
thức của cả ba năm THPT, trong đó trọng tâm là chương trình lớp 12. Vì
thế, chúng ta cần phải nắm thật vững toàn bộ chương trình 12 đồng thời
không quên ôn lại kiến thức của cả hai năm trước đó. [/size]
1. Định hướng đề:
Khi
nhận được đề thi nhất thiết phải đọc qua một lượt tất cả các bài tập
trong đề để phân loại các câu hỏi. Phải xác định được bài nào khó, bài
nào dễ. Khi làm bài phải làm từ câu dễ nhất đến câu khó nhất. Như vậy
sẽ nắm chắc điểm của những bài đó và tạo sự tự tin để làm tiếp những
bài khó hơn. Tạo sự thoải mái, có cảm giác “ sẽ làm được” trong phòng
thi là yếu tố rất qua trọng để giúp các em hoàn thành tốt nhất bài thi.
Phải luôn tâm niệm “ mình đang đi thi chứ không phải đang làm bài tập
trên lớp” do đó cần làm được bài nào chắc điểm bài đó. Không nên làm
ngay những bài khó vì sẽ chiếm thời gian của những bài khác. Điều này
đồng nghĩa với việc chỉ vì một hoặc hai điểm của bài đó mà mất tám chín
điểm ở những bài khác.
2. Không làm tắt:
Nhiều học sinh khá,
giỏi thường mất điểm ở những bài dễ chỉ vì tính tài tử. Khi giải các
bài toán nên viết tất cả các bước cơ bản để thực hiện bài toán đó trong
bài làm. Vì nếu bỏ qua một vài phép trung gian nhiều khi sẽ không được
chấm mức điểm tối đa cho những bài đó mặc dù kết quả cuối cùng chính
xác. Chú ý đặt điều kiện cho bài toán có nghĩa; sau khi giải phải kiểm
tra kết quả thu được.
3. Nhận dạng bài tập:
Khi đứng trước một bài toán cụ thể
cần phân biệt chính xác thuộc dạng toán nào. Các BT trong đề thi tuyển
sinh đại học thường được mở rộng từ các bài toán cơ bản đã có trong SGK
và hình thức câu hỏi có thể thay đổi chút ít. Nhưng nếu chúng ta nắm
chắc PP giải các dạng toán cơ bản thì dễ dàng tìm ra lời giải ở các đề
thi.
4. Không nên làm trước vào giấy nháp:
Giấy nháp là công cụ để
hỗ trợ tính toán. Vì vậy với những bài toán đã định hướng được cách
giải thì không nên giải hoàn toàn trên giấy nháp rồi mới ghi vào giấy
thi. Làm như vậy vừa mất thời gian vừa dễ sai sót. Bởi vì khi giải trực
tiếp bài toán là “ viết ra những gì trong đầu” nên rất chủ động. Còn
khi chép lại (kể cả những gì mình vừa viết) lại trở thành thụ động vì
vậy rất dễ chép nhầm hoặc bỏ sót. Do đó ở những bài toán này chỉ sử
dụng giấy nháp ở những phần cần tính toán.
Những
tính toán lặt vặt đừng có làm vào bài thi, hãy tính ra giấy nháp, Một
bài thi chỉ 6-8 mặt giấy là vừa, có người làm đến 12 mặt giấy thì quả
là khủng khiếp. Trong hoàn cảnh trời nắng nóng, tìm mãi không thấy đáp
số, dễ gây ức chế cho người chấm bài.
Ví dụ, sau khi tính được tích phân, dùng định nghĩa thay giá trị cận
trên cận dưới, khi thay số vào có thể làm ra giấy nháp và điền kết quả
vào, vì người ta có thể nhẩm được, không thầy nào chấm điểm cho điểm
bước thay số vào cả.
5. Có thể làm nhảy cóc:
Trong một câu hỏi có thể
có nhiều câu hỏi nhỏ (ví dụ ở câu 2 có câu 2a, 2b, 2c). Đối với những
câu kiểu này thì phần lớn những kết quả của ý trước sẽ trở thành điều
kiện cho cho ý sau. Tuy nhiên nếu không làm được ý trước vẫn có thể
thừa nhận kết quả để làm ý sau. Như vậy vẫn được tính điểm cho những ý
làm được. Khi bị bế tắc ngay ở ý đầu tiên không nên bỏ qua luôn mà phải
xem kỹ những ý tiếp theo có thể làm được không. Thứ tự các câu hỏi được
giải là theo khả năng giải quyết của từng học sinh, không nên bị lệ
thuộc vào thứ tự trong đề bài.
6. Cẩn trọng với lời giải:
Giải
một bài toán không phải chỉ là các con số và kết quả tính toán mà lời
giải cũng có ý nghĩa quan trọng. Lời giải không chỉ là liên kết giữa
các phép toán mà còn chứng tỏ tư duy của người làm bài đó có chính xác,
có thực sự hiểu bài toán hay không. Vì vậy lời giải cần phải viết cô
đọng rành mạch nhưng không cộc lốc. Những bài thi có lời giải như vậy
sẽ nhận được cảm tình của người chấm. Tiếp nữa là đừng dùng hai thứ
mực, đừng dùng bút xoá vì như vậy có thể coi là đánh dấu bài. Nếu viết
sai, các em cứ gạch đi viết lại.
7. Cẩn thận khi biến đổi hệ phương trình:
Trong những năm gần đây
luôn có các bài giải hệ phương trình trong các đề thi đại học. Khi biến
đổi một hệ, chúng ta nên chú ý không nên biến đổi cả hệ mà nên biến đổi
lần lượt từng phương trình sau đó kết hợp để được kết quả của cả hệ.
Làm như vậy sẽ có hai điều lợi: Bản thân sẽ dễ dàng kiểm soát được các
bước thực hiện bài toán, không bị nhầm lẫn. Thứ hai người chấm cũng
hiểu được các bước thực hiện một cách dễ dàng hơn và dễ dùng ba-rem
chấm điểm.
8. Làm được đến đâu viết đến đó:
Với những bài khó, nếu
chỉ làm được một phần mà chưa làm được trọn vẹn thì cũng nên viết vào
bài làm. Vì những phần làm được nếu đúng theo ba-rem chấm thi vẫn được
điểm.
9. Không nạp bài khi chưa hết giờ:
Nếu làm xong bài sớm cũng
không nên nộp bài mà cần kiểkiểmm tra lại. Rất nhiều học sinh khi về
nhà kiểm tra lại mới phát hiện được những chỗ làm sai. Khi làm một lúc
rất nhiều bài toán thì rất dễ mắc sai sót. Trước hết phải thử lại phép
tính. Thứ hai là phải kiểm tra lại ngữ pháp, diễn đạt. Nếu còn nhiều
thời gian các em có thể làm lại phần bài thi khác thật rõ ràng, rành
mạch.
10. Cuối bài phải kết luận:
Cuối mỗi bài toán nên có
một câu kết luận. Có thể là viết lại đáp số hoặc trả lời câu hỏi của đề
bài để người chấm thi biết được thí sinh đã kết thúc bài đó hay chưa và
có cảm tình hơn khi chấm bài.
Trường THPT Bỉm Sơn. Hy vọng phần nào sẽ giúp các em trong việc học tập
và thi môn Toán tốt hơn!
Các năm tuyển sinh gần đây có
thể nhận thấy đề thi môn Toán không đánh đố nhưng có sự phân hóa học
lực của thí sinh. Do đó để có thể dành được điểm cao môn Toán các em
học sinh cần có một chương trình ôn tập hợp lý, trước tiên cần đề ra
một kế hoạch ôn tập hợp lý để tránh bị sức ép vào những ngày cuối trước
kì thi. Kinh nghiệm ôn tập môn Toán là ngay từ đầu học sinh tăng cường
đầu tư ôn tập để càng về sau càng giảm cường độ ôn tập. Để thực hiện
được điều đó ngay từ bây giờ mỗi học sinh nên lập kế hoạch cho bản thân
mình. Tôi xin nêu vài kinh nghiệm trong quá trình học tập nói chung và
môn toán nói riêng:
- Đọc trước bài sẽ nghe giảng trên lớp: Nhờ đó ta đã biết một số
khái niệm, một số định nghĩa, biết được phần nào khó trong bài cần chú
ý để có thể đề nghị Thầy giảng chậm và kỹ hơn.
- Tập trung học bài ngay trên lớp: Nắm chắc lý thuyết bằng cách
chăm chú nghe giảng bài trên lớp, học xong phần nào về nhà làm bài tập
luôn phần đó. Luôn nghiêm khắc với bản thân, đã lên kế hoạch học tập là
phải thực hiện đúng kế hoạch đã đặt ra.
- Đọc lại ngay và thực hiện các bài tập đơn giản (sau khi nghe
giảng trên lớp) để hiểu bài và ghi nhớ các công thức, tính chất cần
thiết. Không phải chỉ đọc hiểu mà là phải chủ động làm các bài tập áp
dụng cho tới khi thuần thục. Lần học thứ hai là làm các bài tập khó
hơn, hãy cố gắng suy nghĩ để tìm ra cách giải và chỉ nên đọc các hướng
dẫn khi mà đã làm hết cách nhưng không giải được. Lần học thứ ba là để
hệ thống lại bài và làm bổ sung các bài tập mà trước đó ta chưa giải
được. Làm các bài tập mang tính tổng hợp kiến thức của toàn chương (sau
khi học xong một chương gồm nhiều bài). Đây là cơ hội tốt để tập luyện
giải các bài tập tương tự như các câu hỏi trong đề thi sau này, đồng
thời cũng là dịp ta phát hiện những thiếu sót trong kiến thức cùng
những sai lầm hay mắc phải.
- Luôn có gắng cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi, giải trí. Ngủ
đủ một ngày 8 tiếng, mỗi ngày dành ra 1 tiếng đến 1 tiếng rưỡi để giải
trí, đọc sách, giúp đỡ bố mẹ việc nhà.
- Cả đề thi tốt nghiệp cũng như tuyển sinh đại học đều có phần kiến
thức của cả ba năm THPT, trong đó trọng tâm là chương trình lớp 12. Vì
thế, chúng ta cần phải nắm thật vững toàn bộ chương trình 12 đồng thời
không quên ôn lại kiến thức của cả hai năm trước đó. [/size]
Xin trình bày một số điều cần nhớ khi làm đề toán trong các kỳ thi để tránh bị mất điểm:
1. Định hướng đề:
Khi
nhận được đề thi nhất thiết phải đọc qua một lượt tất cả các bài tập
trong đề để phân loại các câu hỏi. Phải xác định được bài nào khó, bài
nào dễ. Khi làm bài phải làm từ câu dễ nhất đến câu khó nhất. Như vậy
sẽ nắm chắc điểm của những bài đó và tạo sự tự tin để làm tiếp những
bài khó hơn. Tạo sự thoải mái, có cảm giác “ sẽ làm được” trong phòng
thi là yếu tố rất qua trọng để giúp các em hoàn thành tốt nhất bài thi.
Phải luôn tâm niệm “ mình đang đi thi chứ không phải đang làm bài tập
trên lớp” do đó cần làm được bài nào chắc điểm bài đó. Không nên làm
ngay những bài khó vì sẽ chiếm thời gian của những bài khác. Điều này
đồng nghĩa với việc chỉ vì một hoặc hai điểm của bài đó mà mất tám chín
điểm ở những bài khác.
2. Không làm tắt:
Nhiều học sinh khá,
giỏi thường mất điểm ở những bài dễ chỉ vì tính tài tử. Khi giải các
bài toán nên viết tất cả các bước cơ bản để thực hiện bài toán đó trong
bài làm. Vì nếu bỏ qua một vài phép trung gian nhiều khi sẽ không được
chấm mức điểm tối đa cho những bài đó mặc dù kết quả cuối cùng chính
xác. Chú ý đặt điều kiện cho bài toán có nghĩa; sau khi giải phải kiểm
tra kết quả thu được.
3. Nhận dạng bài tập:
Khi đứng trước một bài toán cụ thể
cần phân biệt chính xác thuộc dạng toán nào. Các BT trong đề thi tuyển
sinh đại học thường được mở rộng từ các bài toán cơ bản đã có trong SGK
và hình thức câu hỏi có thể thay đổi chút ít. Nhưng nếu chúng ta nắm
chắc PP giải các dạng toán cơ bản thì dễ dàng tìm ra lời giải ở các đề
thi.
4. Không nên làm trước vào giấy nháp:
Giấy nháp là công cụ để
hỗ trợ tính toán. Vì vậy với những bài toán đã định hướng được cách
giải thì không nên giải hoàn toàn trên giấy nháp rồi mới ghi vào giấy
thi. Làm như vậy vừa mất thời gian vừa dễ sai sót. Bởi vì khi giải trực
tiếp bài toán là “ viết ra những gì trong đầu” nên rất chủ động. Còn
khi chép lại (kể cả những gì mình vừa viết) lại trở thành thụ động vì
vậy rất dễ chép nhầm hoặc bỏ sót. Do đó ở những bài toán này chỉ sử
dụng giấy nháp ở những phần cần tính toán.
Những
tính toán lặt vặt đừng có làm vào bài thi, hãy tính ra giấy nháp, Một
bài thi chỉ 6-8 mặt giấy là vừa, có người làm đến 12 mặt giấy thì quả
là khủng khiếp. Trong hoàn cảnh trời nắng nóng, tìm mãi không thấy đáp
số, dễ gây ức chế cho người chấm bài.
Ví dụ, sau khi tính được tích phân, dùng định nghĩa thay giá trị cận
trên cận dưới, khi thay số vào có thể làm ra giấy nháp và điền kết quả
vào, vì người ta có thể nhẩm được, không thầy nào chấm điểm cho điểm
bước thay số vào cả.
5. Có thể làm nhảy cóc:
Trong một câu hỏi có thể
có nhiều câu hỏi nhỏ (ví dụ ở câu 2 có câu 2a, 2b, 2c). Đối với những
câu kiểu này thì phần lớn những kết quả của ý trước sẽ trở thành điều
kiện cho cho ý sau. Tuy nhiên nếu không làm được ý trước vẫn có thể
thừa nhận kết quả để làm ý sau. Như vậy vẫn được tính điểm cho những ý
làm được. Khi bị bế tắc ngay ở ý đầu tiên không nên bỏ qua luôn mà phải
xem kỹ những ý tiếp theo có thể làm được không. Thứ tự các câu hỏi được
giải là theo khả năng giải quyết của từng học sinh, không nên bị lệ
thuộc vào thứ tự trong đề bài.
6. Cẩn trọng với lời giải:
Giải
một bài toán không phải chỉ là các con số và kết quả tính toán mà lời
giải cũng có ý nghĩa quan trọng. Lời giải không chỉ là liên kết giữa
các phép toán mà còn chứng tỏ tư duy của người làm bài đó có chính xác,
có thực sự hiểu bài toán hay không. Vì vậy lời giải cần phải viết cô
đọng rành mạch nhưng không cộc lốc. Những bài thi có lời giải như vậy
sẽ nhận được cảm tình của người chấm. Tiếp nữa là đừng dùng hai thứ
mực, đừng dùng bút xoá vì như vậy có thể coi là đánh dấu bài. Nếu viết
sai, các em cứ gạch đi viết lại.
7. Cẩn thận khi biến đổi hệ phương trình:
Trong những năm gần đây
luôn có các bài giải hệ phương trình trong các đề thi đại học. Khi biến
đổi một hệ, chúng ta nên chú ý không nên biến đổi cả hệ mà nên biến đổi
lần lượt từng phương trình sau đó kết hợp để được kết quả của cả hệ.
Làm như vậy sẽ có hai điều lợi: Bản thân sẽ dễ dàng kiểm soát được các
bước thực hiện bài toán, không bị nhầm lẫn. Thứ hai người chấm cũng
hiểu được các bước thực hiện một cách dễ dàng hơn và dễ dùng ba-rem
chấm điểm.
8. Làm được đến đâu viết đến đó:
Với những bài khó, nếu
chỉ làm được một phần mà chưa làm được trọn vẹn thì cũng nên viết vào
bài làm. Vì những phần làm được nếu đúng theo ba-rem chấm thi vẫn được
điểm.
9. Không nạp bài khi chưa hết giờ:
Nếu làm xong bài sớm cũng
không nên nộp bài mà cần kiểkiểmm tra lại. Rất nhiều học sinh khi về
nhà kiểm tra lại mới phát hiện được những chỗ làm sai. Khi làm một lúc
rất nhiều bài toán thì rất dễ mắc sai sót. Trước hết phải thử lại phép
tính. Thứ hai là phải kiểm tra lại ngữ pháp, diễn đạt. Nếu còn nhiều
thời gian các em có thể làm lại phần bài thi khác thật rõ ràng, rành
mạch.
10. Cuối bài phải kết luận:
Cuối mỗi bài toán nên có
một câu kết luận. Có thể là viết lại đáp số hoặc trả lời câu hỏi của đề
bài để người chấm thi biết được thí sinh đã kết thúc bài đó hay chưa và
có cảm tình hơn khi chấm bài.
» Công ty phần mềm Tin Tấn
» Gia công phần mềm Tintansoft
» Phát triển phần mềm Tintansoft
» Thiết kế website Tintansoft
» Phần mềm quản lý bán hàng ePOS
» Phần mềm quản lý lịch hẹn AMS
» Phần mềm quản lý cuộc hẹn AMS
» Phần mềm quản lý tiệm nail SSPOS